Для выполнения задания используйте отдельный лист. Сначала сформулируйте прямой связный ответ (5–10 предложений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Выполняя задание, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
В каких произведениях отечественной лирики поэты раскрывают внутренний мир героя через образ природы и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением М. Ю. Лермонтова «Гроза»?
В качестве литературного контекста вы можете рассмотреть элегию В. А. Жуковского «Море», стихотворения М. Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива…», А. А. Фета «Шёпот, робкое дыханье…», А. А. Ахматовой «Перед весной бывают дни такие…», Б. Л. Пастернака «Февраль! Достать чернил и плакать…» и др.
Начните свой ответ с указания литературных параллелей.
Далее сопоставьте названное вами стихотворение с другими в заданном тематическом направлении. В данном случае это внутренний мир героя, раскрывающийся через образ природы. Помните, что при сопоставлении необходимо приводить примеры из текста, сопровождаемые комментариями или анализом.
В элегии «Море» В. А. Жуковский художественно сопрягает внутренний мир лирического героя с образом моря. Состояние стихии (штиль или шторм) отражает душевное состояние человека. Если в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Гроза» образ бушующего моря противопоставлен спокойствию героя, то в произведении Жуковского образ моря и душа человека прямо соотнесены: подобно морю, тянущемуся к ясному, чистому небу, душа человека стремится к идеалу.
По аналогии сопоставьте второе стихотворение, выбранное вами, с «Грозой» М. Ю. Лермонтова.
В заключении подведите итоги сопоставления. Обратите внимание на то, что приведённый литературный контекст позволяет увидеть сквозные в литературе проблемы, мотивы, ситуации, образы и т. п., а также общее и/или индивидуальное в их художественном осмыслении.